Volume 5, issue 1
Spring/Summer 2008
Articles
Putting Empowerment into Practice:
Evaluating the Potential for “Development as Freedom” in the Millennium Villages Project
By Stephanie Diepeveen
ABSTRACT – In 1999, Amartya Sen published his book Development as Freedom in which he conceptualizes development "as a process of expanding the real freedoms that people enjoy" (36). Sen's theory that development ideally expands individuals' agency and freedoms is reflected within the goals and objectives of the Millennium Villages Project (MVP). Although the objectives of the MVP align with Sen's theory about freedom and human capabilities, the linkages between Sen's ideal for development and the actual implementation of the MVP in Sauri are ambiguous. By juxtaposing Sen's theory of development with the assessment, training and evaluations invoked in the MVP in Sauri, I will highlight the inconsistencies between the MVP's objectives and its practices on the ground. Through this analysis I will argue that despite its objectives of empowerment, the MVP fails to present an opportunity by which to fulfill Sen's ideal for development as freedom.
RÉSUMÉ – En 1999, Amartya Sen publie son livre Development as Freedom dans lequel il conceptualise le développement "comme un processus d'élargissement des libertés réelles appréciées par les gens" (36). La théorie de Sen, selon laquelle le développement élargit idéalement la capacité d'action des individus et leurs libertés, se reflète dans les objectifs du Millennium Villages Project (MVP). Bien que les objectifs du MVP s'alignent sur la théorie de Sen sur la liberté et les capacités humaines, les liens entre l'idéal développemental de Sen et la mise en œuvre effective du MVP à Sauri (Kenya) sont ambigus. En juxtaposant la théorie du développement de Sen avec l'examen, la formation et les évaluations invoqués dans le MVP au Kenya, je mettrai en lumière les incohérences entre les objectifs du MVP et ses pratiques sur le terrain. Grâce à cette analyse, je démontrerai que malgré les objectifs d'autonomisation recherchés, le MVP ne représente pas une opportunité de matérialiser l'idéal dévelopemental de liberté de Sen.
“In the Wilderness with a Honey Pot and a Shrinking Pie:” An Overview of the Ecoviolence Debate
By Jean-Benoit Fournier
ABSTRACT – Within conflict studies, the potential influence of a country's natural resources on the onset of violent internal conflicts has been regarded with great interest and fervor for the past decade. While some scholars posit that such a variable has no significant effect on conflict, others believe that resources can explain -- and sometimes predict -- the emergence of violence. This paper will compare the later group's two dominant hypotheses, both linking resources to conflict: the resource scarcity (or "shrinking pie") hypothesis and the resource abundance (or "honey pot") hypothesis. It will be argued that despite the intended efforts of the proponents of the resource abundance hypothesis to falsify the resource scarcity hypothesis, such attempts largely fail. More fundamentally, it will also be shown why there is more room for complementarity rather than competition between the two hypotheses, as their respective explanatory power relies on different types of resources.
RÉSUMÉ – L’influence potentielle des dotations en ressources naturelles d’un pays sur l’émergence de conflits violents en son sein suscite, depuis une décennie, nombre de débats animés dans l’étude des conflits. Tandis que certains chercheurs refusent de considérer comme significatif l’effet d’une telle variable sur l’éruption de conflits violents, d’autres, dont il sera ici question, regardent les dotations en ressources naturelles comme expliquant, voire prédisant de telles violences. Le présent travail passera en revue les deux principales hypothèses reliant ressources et conflits: l’hypothèse de la rareté des ressources (ou shrinking pie), ainsi que l’hypothèse de l’abondance des ressources (ou honey pot). Il sera argué que malgré les efforts des tenants de l’hypothèse de l’abondance de ressources visant à falsifier celle de la rareté des resources, ceux-ci ne portent pas fruit. Fondamentalement, il sera démontré pourquoi il y a davantage place à la complémentarité qu’à la compétition entre les deux hypothèses puisqu’elles tirent leur pouvoir explanatoire respectif de différents types de ressources.
Economic Disadvantage in a Socialist, 'Colourblind' Society: Afro-Cubans' Struggle for Equality
By Sarah Custer
ABSTRACT – While policies implemented after the Cuban Revolution of 1959 greatly increased black Cubans' access to education, health care and improved economic opportunities, this author shows that the government's class-based approach to solving racial problems has led to the persistence of economic inequalities along racial lines. The paper's analysis will attempt to deconstruct racial politics in Cuba to better understand why and how a disproportionate amount of Afro-Cubans still form the bottom of the socioeconomic strata under Fidel Castro's regime.
RÉSUMÉ – Bien que les politiques mises en œuvre après la révolution cubaine de 1959 aient augmenté l'accès à l'éducation, l'accès aux soins de santé et l'amélioration des possibilités économiques des noirs, l'auteur montre que l'approche gouvernementale fondée sur les classes pour régler les problèmes raciaux a conduit à la persistance des inégalités économiques selon des critères raciaux. Cette analyse tentera de déconstruire la politique raciale à Cuba afin de mieux comprendre pourquoi et comment un nombre disproportionné d'Afro-Cubains sont encore à la base des strates socio-économiques sous le régime de Fidel Castro.
Crisis and Ideology in Development Studies: Why Thinking Matters
By Louis Century
ABSTRACT – This article uses the philosophy of Hannah Arendt to examine two competing schools of development thought – participatory development and post-development – and the crisis of development studies at large. Despite profound differences between participatory development scholars and their post-development critics, both sides proclaim notions of individual thinking as central to their arguments. Reading Arendt, whose very subject is the activity of thinking, one sees ideological pressures implicit in the study of each position. Her understanding of thinking as a radically critical process provides valuable insight to a discipline lacking in solid theoretical ground. Conclusions for IDS education are drawn.
RÉSUMÉ – Cet article utilise la philosophie de Hannah Arendt afin d’examiner deux écoles de pensée concurrentes sur le développement -- développement participatoire et poteau-développement – et la crise des études sur le développement en général. En dépit de profondes différences entre les tenants du développement participatif et leurs critiques post-développement, les deux partis prennent la pensée individuelle comme élément central de leur argument. Pour lire Arendt, dont l'objet est l'activité de pensée, révèle les pressions idéologiques implicites dans l'étude de chaque position. Sa compréhension de la pensée comme étant un processus radicalement destructeur fournit des renseignements précieux à une discipline dépourvue d’assises théoriques robustes. Des conclusions pour les études en développement international sont prélevées.
The Jubilee 2000 Debt Campaign:
Inclusion, Democracy, and Diversity in the Global Realm
By Megan Pickup
ABSTRACT – Global civil society is considered both a support of global governance structures and a transformative realm in which to create alternatives. Using the Jubilee 2000 Debt Campaign as a demonstrative case, this author argues that transnational groups do have emancipatory potential and are not only involved in maintaining current global governance. Through its inclusion of a plurality of voices, Jubilee 2000 suggests that democratic spaces can be negotiated, reformed and created in the global realm.
RÉSUMÉ – La société civile mondiale est considérée à la fois comme un appui aux structures de gouvernance mondiale et comme un domaine de transformation dans lequel il est possible de créer des alternatives. Utilisant le Jubilee 2000 Debt Campaign comme exemple, l'auteur fait valoir que les groupes transnationaux ont un potentiel d'émancipation et ne sont pas seulement impliquées dans le maintien de la gouvernance mondiale actuelle. Grâce à l'inclusion d'une pluralité de voix, Jubilee 2000 donne à penser que les espaces démocratiques peuvent être négociés, réformé, et créés dans l'espace global.